为深入贯彻落实学校研究生培养方案修订工作部署，近日学院正式启动2026级硕士研究生人才培养方案修订工作。4月12日晚，学院召开学前教育学（学术型）、学前教育（专业型）硕士研究生培养方案修订启动会。学院副院长林云强、学位点负责人李克建、学科骨干及相关导师代表参加了会议。会议由林云强主持。

会上，林云强详细解读了学校研究生人才培养方案修订通知精神，明确本次修订将围绕“分类发展、战略融入、数智赋能”三大核心原则。他强调，培养方案修订是提升人才培养质量的基础性、关键性环节，需立足学科前沿、服务国家战略，结合学前教育专业特性精准发力。

李克建及相关导师依次发言，围绕修订工作积极建言献策，提出多项针对性意见。一是要深化分类培养，凸显类型特色。学术型硕士应突出科研训练与学术熏陶，强化理论前沿追踪、学术方法训练和原始创新能力培养，拟增设“数字化与学前教育”等前沿领域，为国家“托幼一体化”战略储备高层次学术后备力量；专业型硕士应突出职业与实践导向，通过“实践-反思-再实践”循环，提升解决复杂保教实际问题的能力，塑造“反思性实践者”。二是要强化数智赋能，创新培养模式。响应学校“AI融合课程”建设要求，重点建设1-2门AI融合核心课程，探索智慧慕课、新形态数字化教材开发应用，推动人工智能、大数据与专业教学深度融合，打造智慧课程与数字教材一体化新生态，提升研究生数字素养与未来教育场景适应力。

本次培养方案修订将作为深化教育改革、提升培养能力的重要契机。学院将统一部署，深入开展调研论证，广泛凝聚师生智慧，高质量完成2026级研究生培养方案修订工作。