为进一步践行《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》教育理念，23级浙派名园长培养班学员于3月16日至20日赴丽水、金华两地开展“办园思想凝练与领导力提升”主题活动。本次活动以“焕新教育空间，践行健康育人”为核心议题，学员们走进同学所在园所及特殊教育学校，围绕集团化办园、数智化教研、家园共育、幼特融合等前沿话题，通过实地观摩、专题研讨、课堂展示等多元形式，推动学员在互学互鉴中深化教育理解、提升实践智慧。

让数智为基石，托举教育的灵魂。

在丽水市实验幼儿园教育集团，戴和英老师结合自身深厚的理论功底和丰富的集团化办学实践经验，为学员破解玩学空间创设难题提供理论指引与实践策略，金晓敏园长系统阐释“和”文化理念下的集团化办园路径，让学员深感“数字化教研不再是概念，而是看得见的生长力量”。莲都区机关幼教集团谢秋萍园长以项目化案例与童趣演绎，将本土文化根脉悄然植入儿童心田。莲都区天悦湾幼教集团范芳园长则聚焦数字化教研，展示技术与教育深度融合的创新样态。

让融爱的星光，照亮整个夜空。

走进武义县培智学校，学员们开启了一场关于“幼特融合，普惠发展”的温暖对话。非洲鼓的鼓点敲击心灵，语言个训课的耐心守护令人动容。杨玲校长结合自身从幼儿园园长到特教校长的成长历程，分享《深耕特教沃土、点亮别样星光》，让学员们看到教育最本真的模样——无论面对怎样的生命，教育者的初心永远是点燃、是照亮。融合教育正从“孤岛”走向“枢纽”，让每一颗星星都能在教育的天空中闪烁。

让教育家精神，点亮前行之路。

“教育家的精神，不是遥不可及的灯塔，而是每天与孩子相处时的坚守与温度。”学员们感慨道。在浙江师范大学，俞正强校长围绕小幼孩子的心理健康娓娓道来，引领学员们回归儿童立场，守护心灵成长；徐建华主任以教育家精神和教育家型教师成长路径为题，为学员们点亮前行灯塔。在兰溪市机关幼儿园，滕蕾园长以《家园协同共育成长》为题，勾勒家校携手的美好图景。每一个细节都在诉说着：最好的家园关系，是彼此信任、彼此成就的双向奔赴。

此次23级浙派名园长培养班研学之行，是一场思想的远行，更是一次心灵的回归。学员们走进园所、走近儿童、走近教育最真实的发生，在观察中思考，在对话中碰撞，在感悟中升华。带着这份沉甸甸的收获，他们将回到各自的岗位，以更开阔的视野、更扎实的行动，继续书写学前教育高质量发展的动人篇章。