近日，“星星计划”特殊教育公益项目孤独症教育骨干教师培训班（第二期）集中培训在福州市星语学校顺利举行。本次活动由教育部教师工作司、基础教育司指导，中国教师发展基金会主办，北京字节跳动公益基金会捐资支持，浙江师范大学（国家孤独症儿童特殊教育资源中心）承办，福州市星语学校协办。中国教师发展基金会秘书长宋家乐；浙江师范大学副校长、党委委员张建珍；福州市委教育工委委员，市教育局党组成员、副局长林楠；福州教育研究院书记、院长方颖；福州市星语学校书记、校长杨福等领导出席开班仪式。开班仪式由方颖主持。来自全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的首期207名孤独症教育骨干教师参加培训。

在习近平总书记系列重要讲话精神的指引下，“星星计划”特殊教育公益项目孤独症教育骨干教师培训围绕特殊教育质量提升，通过系统化培训，助力孤独症教育骨干教师专业发展，形成“以点带面”的辐射效应。在2024年首期培训基础上，第二期培训聚焦“赋能环境”与“开发课程”两大能力模块，助力提升孤独症教育骨干教师对孤独症儿童学习环境的营造能力，以及增强课程开发能力与教学评价水平。

宋家乐充分肯定了“星星计划”项目的实践意义，并指出该项目立足特殊教育发展需求，通过分层分类的精准培训模式，为打造特殊教育专业化教师队伍提供了有力支撑。他强调，办好特殊教育的关键在于建设一支高素质、专业化的教师队伍，希望参训教师能够实现“从学习者到领跑者、从模仿者到创新者”的转变，积极应对教育数字化转型，推动孤独症教育从经验化向智慧化发展。

张建珍强调浙江师范大学坚持发展融合教育、推进教育公平。她表示在各方指导和支持下，中国教师发展基金会委托组织的孤独症教育骨干教师培训第一期已顺利完成，下一阶段学校会继续发挥在特殊教育领域的学科优势、师资优势，依托国家孤独症儿童特殊教育资源中心的平台优势，持续推动优质特教资源向中西部地区倾斜。

林楠向与会领导和学员表示欢迎与感谢。她指出福州市教育局始终将特殊教育作为教育事业发展的重要内容，着力构建“公平、包容”的特殊教育生态环境。她表示本次培训班的举办为特殊教育工作者搭建了优质的学习交流平台，希望以此为契机，进一步推动福州市特殊教育事业高质量发展。

两位学员代表分享了她们投身孤独症教育工作的初心与使命，并一致表示将借此次培训机会，继续系统学习前沿的特殊教育理念和干预方法，将培训所得转化为教育实践，为孤独症儿童提供更加科学、专业的教育服务。

本次集中培训为期5天，采用理论引领与实践探索相结合的模式，为学员构建了系统的专业提升体系。通过聚焦“情感交融”“科技赋能”“空间营造”等主题，特邀专家进行专题报告；通过入校观摩、微报告等形式，交流研讨福州市星语学校的校园创设与文化建设的实践经验；通过沉浸式走班听课、公开示范课观摩等多元形式，学员深入体验孤独症教育创新实践。培训特别设置分组研讨与评课议课环节，促进学员间的深度交流与专业反思。学员纷纷表示：这次培训系统提升了参训教师对孤独症教育的专业认知，深刻体会到一堂高质量的课需融合感官调节、视觉化支持、结构化教学及AI技术等元素，从而全方位满足孤独症学生的学习需求。她们将把“全支持”课堂理念融入实践，以理论指导教学创新，用专业赋能特殊教育，共同推动孤独症儿童教育的高质量发展。

根据工作安排，孤独症骨干教师培训将于今年陆续开展网络研修和主题教研等活动。在此基础上，还将送培到省，在四川、甘肃、新疆、广西四个省（自治区）开展省级培训，推动优质特教资源向中西部地区倾斜。