为规范研究生课堂教学，提升教学质量，发掘总结优秀教学案例，推进研究生教学成果培育，学院于2023年12月11-15日开展了研究生教学研讨暨研究生教育教学成果培育活动，学院分管领导、研究生教学督导、研究生导师、研究生任课老师及学科办相关老师参与此次活动。

学科办根据研究生院总体要求，制定了《学院研究生教学研讨暨研究生教育教学成果培育活动方案》，组织领导及相关老师参与并落实具体任务。

12月12日上午，由陶冶老师讲授的《儿童发展与学习科学》课程研讨会在童真楼121举行，学院研究生教学督导徐今雅、科研副院长林云强、学科办主任崔勇、研究生教学秘书杨勇及研究生辅导员张文欣观摩该课程，并针对课堂教学过程的关键问题进行了教学研讨。徐今雅建议可适当将研究生课程前置，课前给研究生提供学习资源进行自学，课堂中加入更多的讨论，老师应该充分启发学生，发挥学生自主性。林云强认为研究生课程更多关注研究性和学生反思，老师应该切入一些研究选题，给研究生一些研究思路，促进其学术研究和学位论文选题。另外，他还提出要加强研究生教学团队建设，要紧密结合课程教学目标合理展开教学。

12月14日上午，学院组织了集中教学研讨暨研究生教育教学成果培育会议，会议围绕听课情况、教学案例建设、学科建设及教学成果培育等议题展开交流讨论。学科办主任崔勇就听课总体情况进行通报，提醒老师们要严格遵守教学秩序和课堂规范。动画系主任王晶、公共教学部主任于淳就“艺术学”交叉学科建设思路跟与会老师进行交流。学院导师郑飞艺老师结合自身教学实践就申报“第六届研究生校级教学案例“获得一等奖的过程分享了宝贵经验。学院党委委员、学前系副主任曹雁飞分析了历年国家高等教育（研究生）教学成果奖获奖情况，讲述了学院研究生教学成果培育思路。与会人员就国家政策、成果奖选题、成果挖掘、申报书打磨等多方面情况展开讨论。最后，林云强副院长进行总结，希望大家要将反馈的研究生课堂教学情况进行传达，在教学案例和教学成果奖申报方面要进行多轮论证，挖掘能够真正提高研究生教学质量的优质选题。

本次教学研讨活动体现出学院对研究生教学及成果培育工作的重视，同时也为教师搭建了教学研讨的平台。下一步，学院将以学校创建“双一流”大学为契机，不断完善研究生人才培养体系，优化学科专业布局，在提高研究生培养质量上取得新成效。